В 1972 г. по специальности 0609 "Гироскопические приборы и устройства" выпущены группы 1271 - 1272:

“Учеба на кафедре "Гироскопические приборы и устройства", - вспоминает выпускник 1972 г. Ю.Н. Гавриков, – это самые лучшие и памятные годы жизни. Учеба сочеталась с занятиями спортом, работой в стройотрядах в Якутии в 1969 – 1970 г.г., научной работой под руководством В.Я. Распопова, общественной работой в комсомоле, оперотряде ТулПИ. Это оставило незабываемые воспоминания и впечатления на всю жизнь”.

Другой выпускник В.Я. Филимонов был распределен в Конструкторское бюро приборостроения (г. Тула). Научные интересы В.Я. Филимонова связаны с разработкой гироскопических приборов и головок самонаведения управляемых снарядов.

Выпуск 1973 года инженеров по специальности 0622 "Электрооборудование ЛА", группы 1471 - 1472:

Выпуск 1973 года инженеров по специальности 0609 “Гироскопические приборы и устройства”, группы 1281, 1282:

Выпускник 1973 г. В.А. Дмитриев вспоминает, что, работая техником-технологом в сборочном цехе завода “Прогресс” и одновременно, учась заочно в институте железнодорожного транспорта, получил предложение от директора завода Б.С. Колопова перейти на очную форму обучения с направлением от завода.

“В тот период, - пишет В.А. Дмитриев, - на завод приходило много специалистов из разных институтов страны. Это были выпускники МАИ, МАТИ, МВТУ, ЛИТМО, ЛИАП, ТулПИ и других вузов. Каждый, конечно, расхваливал свою “альма-матер” и предлагал ехать учиться именно туда, но появление на преддипломной практике большой группы молодых специалистов ТулПИ (Б. Розенфельд, супруги Якушевы, Л. Корепанов, А. Курдюкова) и их руководителя Фирсова Александра Федорович определили окончательный выбор в пользу Тулы.

Начало учебы проходило, конечно, трудновато, сказывалось отсутствие хорошей базовой подготовки, вызванное разрывом во времени учебы, и очень сильный состав группы 1282, в которой из 24 студентов 12 были медалистами. К третьему курсу учебный процесс, учитывая наличие производственной практики с натуральной гироскопией, выровнялся и все встало на свои места.

Прошло уже 28 лет, как я расстался со стенами ТулПИ. Многое стерлось в памяти: и лица, и имена, но что это были лучшие годы – это останется на всю жизнь. Была и остается гордость о ТулПИ – как об одном из лучших институтов страны. Только с теплыми и добрыми чувствами вспоминаю преподавателей института Д.М. Богородицкого, В.К. Платонова, В.К. Карпова, А.Я. Шайденко, Р.В. Кожурова, С.В. Рогова, Ю.И. Пронюшкина и многих других.

После окончания института началась работа на заводе, и хотя все здесь было знакомо, освоение новой техники и значительные темпы роста производства полностью погрузили в работу. Много времени и сил занимала комсомольская и партийная работа.

В 1985 г. при Министерстве авиационной промышленности были организованы курсы подготовки заместителей руководителей предприятий по экономике и материально-финансовым вопросам. После учебы на этих курсах работал заместителем секретаря парткома завода, заместителем директора по экономике. В настоящее время - генеральный директор ОАО “Мичуринский завод “Прогресс”.

К сожалению, тематика завода не пересеклась с производствами тульских оружейников, поэтому связь несколько утерялась, но с большой радостью принял бы предложение о сотрудничестве и кооперации”.

Выпуск 1974 года инженеров по специальности 0622 "Электрооборудование ЛА", группы 1481, 1482:

Выпуск 1974 года инженеров по специальности 0609 "Гироскопические приборы и устройства", группы 1291, 1292:

Выпускник кафедры 1974 г. А.Н. Бессонов после окончания института и службы в армии работает на Тульском машиностроительном заводе и принимает непосредственное участие в разработке, постановке на производство и испытании многих образцов военной техники.

Другой выпускник 1974 г. В.Н. Есипов вспоминает, что в Тульском политехническом институте он оказался случайно. После окончания средней школы в г. Орле он поступил в Орловский филиал Всесоюзного заочного машиностроительного института. Однако в процессе учебы пришло разочарование: “оставляли желать лучшего обстановка, квалификация преподавателей, организация учебного процесса” В результате после нескольких месяцев он распрощался с учебой. Было сильное желание стать студентом МВТУ им. Н.Э. Баумана. Однако, поскольку год был потерян, необходима была 100% вероятность поступления. А уверенности в этом как раз и не было. Поэтому, когда он случайно узнал, что рядом, в Туле, есть мощный институт, то решил поступать именно туда.

“Меня привлек факультет систем автоматического управления и одноименная специальность, - пишет В.Н. Есипов, - но при оформлении документов одна из работников приемной комиссии, как оказалось Распопова Н.М. - супруга Распопова В.Я., моего будущего преподавателя, посоветовала мне учесть высокий конкурс на указанную специальность и ок, подать документы на специальность “Гироскопические приборы и устройства”. Таким образом, уже при поступлении жизнь связала меня с семьей Распоповых, которая оказала в моей судьбе немаловажную роль.

Как иногородний абитуриент я оказался в общежитии. Причем в одной комнате жили 14 человек. Поэтому готовиться к вступительным экзаменам я с утра уходил в городской парк. Экзамены были сданы отлично, и в 1969 г. я стал студентом группы 1292, в которой подавляющее большинство студентов были иногородними.

Как было принято в те времена, студенческая жизнь начиналась с сельскохозяйственных работ, во время которых мне вместе с Гаршиным Г.П. пришлось стать поваром. Затем пришлось переквалифицироваться в возчика, т.е. городскому жителю осваивать премудрости общения с лошадьми. В дальнейшем колхозные эпопеи продолжались в течение каждого года обучения. Даже на 5 курсе поздней осенью, когда уже существенно подмораживало, нам пришлось спасать горевшее зерно. Студенты из двух групп нашей специальности вручную прогнали зерно из трех огромных амбаров для просушивания через комбайн. Это, наверное, единственный случай в истории, когда по окончании работ председатель колхоза накрыл столы и устроил банкет для студентов.

Из преподавателей на младших курсах наиболее запомнился доцент Д.М. Богородицкий (теоретическая механика), который был типичным представителем русской интеллигенции и очень примечательной личностью. Считал себя учеником Н.Е. Жуковского, часто ездил со студентами в Москву в музей его имени. Если был недоволен студентом, называл его умницей, при положительном впечатлении обращался к нему уважительно — коллега. На экзамене не терпел списывания и бдительно следил за этим. Если студент приходил на экзамен в пиджаке (предположительно набитом шпаргалками), то Д.М. Богородицкий сажал его за первый стол. Экзамен студенты сдавали у доски, которая делилась пополам (на два человека). Однако студент есть студент, и всегда находились люди, умудрявшиеся списать. Иногда происходили и казусы. Например, у одного из студентов во время подготовки у доски к ответу из штанины вывалилась куча шпаргалок. Поскольку Дмитрий Михайлович обычно гулял по аудитории, наблюдая за студентами, то убрать шпаргалки не представлялось возможным. Студенту пришлось поворачиваться на одной ноге синхронно с перемещающимся доцентом, пытаясь прикрыть шпаргалки другой ногой. И только после того, как в аудитории начался гомерический хохот, а доцент решил, что его причиной являются противозаконные действия в конце аудитории, и направился туда, отчаявшийся студент смог убрать шпаргалки.

Кстати, жизнь заставила меня сыграть довольно злую шутку с Д.М. Богородицким. Во время сессии у одного из студентов нашей группы умер последний родитель, и он стал круглым сиротой. Естественно, экзамены были не сданы. После окончания сессии он пришел ко мне и попросил сдать за него экзамен по разделу “Динамика” Д.М. Богородицкому, т.к. сам сдать его был не в состоянии. А я единственный из двух групп нашей специальности сдал его на “отлично”, за что был удостоен обращения “коллега” и почетной обязанности отнести цветы после экзамена в преподавательскую. Естественно, что первая моя реакция на данную просьбу была отрицательной. Но уговоры продолжались, и в результате я пришел к выводу, что, в принципе, это реально. Мы поменяли обложку с фотографией у его зачетной книжки. Мне пришлось изменить внешность: поменять оправу у очков, расчесать волосы вперед, чтобы хотя бы образно походить на этого студента. Но превращение, очевидно, было удачным. На переэкзаменовке студент специальности САУ, сидевший рядом, не узнал меня, несмотря на то, что мы были хорошо знакомы. В результате экзамен был пересдан на “хорошо”.

Со второго и третьего курсов начались занятия на выпускающей кафедре. Вначале это были дисциплины “Прикладная теория гироприборов” (А.Я. Шайденко) и “Теория колебаний и виброметрия” (Р.В. Кожуров). Уже в то время большинство преподавателей кафедры имели ученые звания (зав. кафедрой А.Я. Шайденко, доценты: С.В. Рогов, В.Д Рожковский, В.К. Карпов, О.Д. Ознобкин, Ю.И. Пронюшкин, В.В. Савельев, В.Я. Распопов), а к концу моего обучения В.Д. Рожковский защитил докторскую диссертацию. Хочется отметить эрудицию, большой профессионализм и уважительное товарищеское отношение к студентам всех преподавателей кафедры. Хотя иногда встречалось и формальное отношение. Например, преподаватель-совместитель из КБП Куценко, читавший курс “Гидроаэродинамика” на зачете от каждого студента требовал знание наизусть 150 формул. Естественно, что проку от такого изучения было мало. И когда после окончания вуза мне пришлось в качестве научного сотрудника заниматься разработкой систем на основе струйных элементов пневматики, возникла необходимость самостоятельно изучать вопросы механики сплошных сред.

На третьем курсе В.Я. Распопов, который читал дисциплину “Спецглавы прикладной математики” предложил мне попробовать силы в научной работе, связанной с разработкой новых типов гироскопов. У него я учился четкости и логичности мысли, умению грамотно поставить и решить научную задачу, обоснованно проанализировать и интерпретировать результаты, научной и деловой принципиальности, высокой работоспособности. К этому же периоду относятся и первые успехи в научной работе. На четвертом курсе я был командирован в г. Ленинград для участия в межвузовской студенческой научно-технической конференции на базе Ленинградского института авиационного приборостроения. Под руководством В.Я. Распопова я выполнил дипломный проект, посвященный разработке гироскопа с вращающимся подвесом типа “гирофлекс”.

Далее...